【摘 要】
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对于特教学校培智高年级数学课程的教学过程而言,教师如果能够在教学中适当融入差异化教学的理念和思想,教学的效率会高很多,并且每一个学生都可以从自己的实际情况出发,建构
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对于特教学校培智高年级数学课程的教学过程而言,教师如果能够在教学中适当融入差异化教学的理念和思想,教学的效率会高很多,并且每一个学生都可以从自己的实际情况出发,建构自己的学科素养,教学的针对性会更强. 即使进入高年级,针对培智学生的数学课教学也要采取适宜的方法. 教师要了解到培智学生的局限性,无论是在知识讲解,还是问题剖析上,都要尽可能从学生的实际情况出发,构建实效更高的课堂,帮助培智学生更好地成长.
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