【摘 要】
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20世纪70年代，交际教学法开始引入我国，区别于传统的语法翻译法教学，它旨在培养学生在真实社会场景中运用所学知识及技能的能力，因其实用性受到普遍欢迎并得到迅速推广。然而，交际
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20世纪70年代，交际教学法开始引入我国，区别于传统的语法翻译法教学，它旨在培养学生在真实社会场景中运用所学知识及技能的能力，因其实用性受到普遍欢迎并得到迅速推广。然而，交际教学法并不像想象中的那么十全十美，它在我国现实应用中也出现了不少制约因素。本文介绍了交际教学法的产生背景及内涵，分析了与以往占主导地位的传统教学法相比所存在的优势及不足之处，以提醒广大语言教师权衡利弊，博采众长，融合运用教学方法，使教学更趋完善化。
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