【摘 要】
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在“词汇教学为中心”的思想占据了对外汉语教学研究统领地位的当下，由于过去的实践和经验。其不适应对外汉语教学特点的缺陷逐渐暴露出来，因此人们不断开拓对外汉语教学研究的
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在“词汇教学为中心”的思想占据了对外汉语教学研究统领地位的当下，由于过去的实践和经验。其不适应对外汉语教学特点的缺陷逐渐暴露出来，因此人们不断开拓对外汉语教学研究的新领域，越来越多的学者开始关注“字本位”，并且在实践中不断验证着这一理论的实践性和可行性，本文仅就“字本位”的现有研究成果以及对“字本位”的认识展开论述。
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