谈如何让学生带劲地写出“新”作文

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:up2hyolee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新是作文教学应有之义,是作文的灵魂.没有个性和创造性的作文往往会脱离儿童的体验,造成人文分裂.在作文教学过程中,应积极鼓励学生求异、求新,即开放式的作文改革,倡导“百花齐放,百家争鸣”,让学生说自己想说的话,写自己乐写的作文,给学生作文一个“放”的机会.从新角度,用新眼光,进行新思考,不墨守成规,不人云亦云.
其他文献
本文提出作文教学要注重序列.本文通过分析近几年来作文教学序列的研究成果,提出构建合理作文教学序列的几个方面,以期对中学作文教学的现状有所启发.
作文是创造性的脑力劳动,是衡量学生语文素养的重要尺度,要培养和形成学生的写作能力,就要找到写作的源头,通过模仿、创新在教学中采取有效的指导往往能起到较好的教学效果.
随着信息技术的快速发展和新课改的不断深入,在现代的语文阅读教学中,采用了大量的新型教学模式.而在这其中,微课便成为了一种非常突出的教学模式.通过这种教学模式,可以充分
20世纪,音乐发展迎来了一个崭新的时期.在这个崇尚个性的年代里,作曲家们大胆地突破传统创作技法和音乐语言的束缚去寻求耳目一新的音乐.前苏联作曲家卡巴列夫斯基就是其中的
《语文课程标准》要求学生“广泛阅读各类读物”,规定7——9年级的学生每学年阅读两三部名著,阅读总量不少于260万字.因此,如何让初中生学会正确阅读文学名著,是摆在语文老师
期刊
语文教学是所有学科教学的基础,而语文教学的基础内容就是对学生进行阅读能力的培养,因此教师必须要明确教学目标,同时结合学生的学习现状进行教学工作的创新,使语文教学的效
小学语文作文教学是小学语文中的重点难点,由于学生在语言组织上、词汇积累上、情感表达上都较为薄弱,其基础水平处于启蒙认知阶段,因此呈现在作文上的问题较多,有的学生语言
读万卷书,犹如行万里路.知识在我们脚下,知识也在书中,从书中悟知识,从生活中运用和消化知识是当今语文教学的导向.今天,笔者就谈谈关于小学语文阅读教学的一些认识以及小学
新课程改革的颁布与实施给小学语文教学提出了新的要求,它倡导的一种全面发展、注重互动的新型观念,督促小学语文教育工作者要对现有教学模式主动有效地创新改进.而思维导图
本文主要探讨了小学语文写作中图写话到命题写作的过渡的教学,这是小学语文写作教学中经常碰到的教学实况,也是小学语文写作教学中的重点和难点.