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《语文课程标准》中对朗读教学非常重视,在评价建议中强调评价学生的朗读,可从语音、语调和感情方面进行综合考察,注意考察对内容的理解和文体的把握.本文以《爱的教育》为例,深入走进文本,品读重点词语,推敲人物对话,在培养学生语感上去读、去下功夫.通过用心朗读,使无声的书面语言变成有声有色的口头语言.
深入走进文本,让朗读有声有色——以《爱的教育》教学为例
【摘 要】
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《语文课程标准》中对朗读教学非常重视,在评价建议中强调评价学生的朗读,可从语音、语调和感情方面进行综合考察,注意考察对内容的理解和文体的把握.本文以《爱的教育》为例
【机 构】
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呼和浩特市青少年活动中心 内蒙古呼和浩特 010051;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年21期
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