【摘 要】
：
为了进一步宣传、弘扬中国金都的黄金文化,充分表现金都的风采和魅力,扩大金都的影响力和美誉度,推动全市经济发展,让中国金都品牌走向世界,走向未来,《中国摄影家》杂志社、
论文部分内容阅读
为了进一步宣传、弘扬中国金都的黄金文化,充分表现金都的风采和魅力,扩大金都的影响力和美誉度,推动全市经济发展,让中国金都品牌走向世界,走向未来,《中国摄影家》杂志社、中国女摄影家协会与山东省招远市摄影大展组委会共同联手举办了“魅力城市·金都招远”摄影作品收藏展,面向海内外广泛征集稿件。
In order to further publicize and promote the golden culture of China’s Jindu, Jindu fully displays its style and charm, expands the influence and reputation of Jindu, promotes the economic development of the whole city, and brings the Jindu brand in China to the world and the future. China Photography Home “magazine, the Chinese Association of Chinese Photographers and the Zhaoyuan City, Shandong Province Photography Exhibition Organizing Committee jointly organized the ” Charm City Jin Zhaoyuan "photography collection exhibition, extensive collection of manuscripts at home and abroad.
其他文献
<正>基于学校的教学研究,在我国已绵延了半个多世纪。教师们或围坐于陋室,或观摩于课堂,人人参与,校校如此,似乎成了约定俗成的常规性活动。进入数字化时代的今日,
机构空间作为展示区域、学校、班级风采的窗口,汇聚、共享优质教育资源的入口,对于推动网络学习空间发展具有重要意义.文章调研了广东省中小学机构空间建设现状和存在问题,并
安徽农业大学安徽省茶叶生物化学与生物技术重点实验室被科技部批准为省部共建国家重点实验室培育基地。2003年8月2日,安徽省科技厅根据国家科学技术部对“省部共建国家重点
“至”即“到达、通向”，“善”即“完善、美好、圆满、高明”，“至善”意指“走向最完美的境界”。课堂教学情境下的至善理念首先是一种包容：以悦纳、理解为基础，相互尊重，相互激励。其次是一种共享：共享知识，共享机会，共享智慧和经验，通过知识、观点、经验以及精神的相遇相通，去探寻、接近和发现真知，进而使自己的思维方式、经验和精神趋向完满、高明的状态。 一、“至善”理念观照下的课堂观 课堂是学生与材料、
乌鲁普采选公司是苏联斯塔夫罗波尔边区卡拉恰伊一切尔克斯自治洲的有色冶金矿山企业,拥有一座地下矿和一个选矿厂及汽车运输车间和机电车间。公司1969年元月生产第一批精矿
文章采用内容分析法,按照小学、中学、中小学混合、大学及成人四类不同目标人群,对随机抽取的115个国内教育网站中采用的教学模式的四个要素进行特征分析,统计六类教学模式分
目的:1,4-苯醌(BQ)又称对苯醌,是一种有刺激性气味的黄色晶体物质,是有机合成工业的重要原料,广泛应用于医药、农药、化工、染料等工业。研究表明,BQ是苯在体内毒性最强的一
In order to improve the frequency of indica rice transformation by biolistic bombardment, suitable culture conditions for embryonic calli, an optimal selection
摘 要：教师的课堂提问是学生产生“疑问”和“惊奇”的开端，所以教师的课堂提问不仅是课堂教学的手段，更是提高课堂教学实效、培养学生思维和能力的重要环节。具有实效的课堂提问可充分调动学生思维的积极性，营造和谐的课堂氛围。因此，教师的提问要科学合理、灵活多变，方能达到良好的课堂预期和效果。 关键词：课堂提问 误区 策略 一、组织有效课堂提问的必要性 怎样才能使学生“生疑”，关键就在于教师的课堂提问
在数字化学习环境下,移动学习已成为大学生重要的一种学习方式.移动学习过程中需要较高的注意力才能获得较好的学习效果,外部环境或移动学习资源的设计可能会导致学习者很难