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小学语文教师良好的教学语言能够对学生起到一定的引导作用,使学生在潜移默化中提升语文素养,对小学语文教学语言特点进行探究.主要从四方面出发进行论述,分别是小学语文教学中语言的规范性、小学语文教学过程中语言的可接受性、小学语文教学过程中语言的情感性以及小学语文教学过程中的科学性与针对性四方面.
基于小学语文教学语言特点新探索
【摘 要】
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小学语文教师良好的教学语言能够对学生起到一定的引导作用,使学生在潜移默化中提升语文素养,对小学语文教学语言特点进行探究.主要从四方面出发进行论述,分别是小学语文教学
【机 构】
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江苏省句容市华阳中心小学校,江苏 句容
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2018年4期
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