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在常态的数学课堂教学中,作为老师大家都有一个共识,在 帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时,总是不断地开拓、扩 充一些内容,使其不断地提高学生的数学素养.而这一环节的设计被称之为拓展环节.何谓拓展?乃开拓、扩展之意.而常态下的数学课堂我们从哪些方面进行拓展呢?笔者结合教学实际浅谈一 些搬.
拓展——绽放数学的花蕊
【摘 要】
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在常态的数学课堂教学中,作为老师大家都有一个共识,在 帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时,总是不断地开拓、扩 充一些内容,使其不断地提高学生的数学素养.而这一环节的
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区汉王实验小学
【出 处】
：
新课程·中旬
【发表日期】
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2016年10期
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