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摘要：现阶段，在信息技术发展的背景下，随着我国社会经济发展水平不断提高，企业对于计算机专业的人才需求不断增加。与此同时，高等教育处在快速发展的时期，各类高等院校的基础设施建设发展规模逐渐增大，各大高校纷纷开设了计算机专业的课程教学，计算机应用技能逐渐成为学生必备的专业基础技能之一。本文将简要分析，基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略方面的内容，旨在更好的促进高校计算机专业课程的教学水平，为社会经济的发展输送更多的专业化人才。
关键词：高校；计算机；教学改革；必要性；改革措施
【中图分类号】G642
前言：目前，随着我国高校之间的激烈竞争以及教育教学改革事业的推行，高校计算机专业课程的设置，主要是以培养学生的综合计算机应用能力为主要目标。高校通过开展一系列的专业课程教学，以就业为导向的教学目标，促进高校更加重视培养学生的计算机实践能力、与人合作的能力以及开拓创新的能力，使学生能够在毕业后，以良好的从业素质在最短的时间内进入到工作岗位中。基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略，成为高校人才培养计划中相对重要的策略。因此，基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略，成为高校开展计算机专业课程必须思考的问题之一。
一、当前高校计算机专业教学中存在的问题分析
（一）计算机实践教学不足
在高校计算机专业课程教学中，部分高校由于教学资金的限制问题，在计算机教学设备的更新与建设方面，仍存在一定的问题。往往由于教学硬件设备的不足，致使学生无法独立的进行实际操作练习。加之高校的不断扩招，给原本就相对紧张的教学资源，带来了更大的问题。计算机实验室、计算机配套设施的建设水平教学，直接导致计算机专业教学效率无法有效提高。
（二）教学内容无法满足就业需求
在实际的教学过程中，各大高校在计算机教学中都采用国家统一版本的计算机教材，计算机教材以基础性知识为主，学生在实际生活中往往都有涉猎或者学会，继续接受基础性的计算机知识教育，对于学生适应企业对计算机人才提出的要求，没有太大的实践意义。计算机专业的课程教学不能与企业的实际需求之间建立有效的链接，使学生的教学方向不够明确，长此以往的发展下去，学生的计算机应用能力也很难得到提高。
（三）计算机教学模式固化
在实际的计算机专业课程教学中，大部分高校的计算机教学都呈现出了明显的滞后性，教学方法相对单一，教学实践活动较少，教学模式无创新等问题。计算机教学模式固化发展，严重影响了学生计算机实践能力的养成。
二、基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略
高校开展计算机教学，必须明确由于计算机知识具有更新快、发展快的特点，计算机知识体系的整合以及教学结构必须及时的得到有效调整，才能保证计算机专业教学的有效性。
（一）优化计算机教学内容
在开展计算机教学的过程中，计算机教师应重点以就业的理念，重新定义计算机教学的发展理念，以社会对人才专业的需求为导向，设计具有创新以及实践意义的个性化教学内容，激发学生参与计算机教学实践活动的積极性。在计算机教学中融入网站建设、网页设计、广告制作等内容，全面强化计算机的技术的实践性，并不断的契合计算机的就业导向。
（二）优化计算机教学环节
基于就业目标为导向的应用型人才的培养，促使高校计算机教学必须更加重视培养学生的实践能力。在具体的教学工作中，做到切实优化教学环节，进一步打造计算机硬件设备的建设，保障学生能够拥有充足的动手实践能力。优化计算机教学环节，促使高校会更加重视计算机教学设计的研究，以加强学生的实践能力，创造性的进行课程设计以及课堂实践活动。
（三）优化计算机教学模式
优化计算机教学模式，需要以激发学生的学习兴趣为主要目标，全面的开发学生的计算机学习潜能，并在实际的教学环节中融入 以就业为指导的培养计划，不断的契合提出的对学生进行素质教学的发展目标。通过专业化、系统化的创新教学模式，切实提高学生的计算机应用能力，使学生能够通过学习，牢固的掌握一定 的计算机技能，为其以后从事相关的工作奠定良好的基础。
结语：
综上所述，随着我国社会经济建设的发展，企业作为最为活跃的经济参与者，对于计算机专业的人才需求越来越大。目前，计算机技术在不断的更新与进步，给各大高校开展计算机专业教学增加了一定的难度，基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略，为解决高校计算机专业教学的问题，提供了可以参考的依据。各大高校如何计算机专业课程教学的特点以及学生的学习状况，通过优化计算机教学模式的策略，充分挖掘学生自身的学习能力，是提高计算机专业教学效率的重要前提之一。
参考文献：
[1]常薇.徐东风.高校计算机专业实验室开放模式优化研究[J].计算机教育，2010（03）.
[2]许新.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013（04）.
[3]胡文海.高校计算机教学中存在的问题及其对策[J].中国信息技术教育，2014（02）.
关键词：高校；计算机；教学改革；必要性；改革措施
【中图分类号】G642
前言：目前，随着我国高校之间的激烈竞争以及教育教学改革事业的推行，高校计算机专业课程的设置，主要是以培养学生的综合计算机应用能力为主要目标。高校通过开展一系列的专业课程教学，以就业为导向的教学目标，促进高校更加重视培养学生的计算机实践能力、与人合作的能力以及开拓创新的能力，使学生能够在毕业后，以良好的从业素质在最短的时间内进入到工作岗位中。基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略，成为高校人才培养计划中相对重要的策略。因此，基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略，成为高校开展计算机专业课程必须思考的问题之一。
一、当前高校计算机专业教学中存在的问题分析
（一）计算机实践教学不足
在高校计算机专业课程教学中，部分高校由于教学资金的限制问题，在计算机教学设备的更新与建设方面，仍存在一定的问题。往往由于教学硬件设备的不足，致使学生无法独立的进行实际操作练习。加之高校的不断扩招，给原本就相对紧张的教学资源，带来了更大的问题。计算机实验室、计算机配套设施的建设水平教学，直接导致计算机专业教学效率无法有效提高。
（二）教学内容无法满足就业需求
在实际的教学过程中，各大高校在计算机教学中都采用国家统一版本的计算机教材，计算机教材以基础性知识为主，学生在实际生活中往往都有涉猎或者学会，继续接受基础性的计算机知识教育，对于学生适应企业对计算机人才提出的要求，没有太大的实践意义。计算机专业的课程教学不能与企业的实际需求之间建立有效的链接，使学生的教学方向不够明确，长此以往的发展下去，学生的计算机应用能力也很难得到提高。
（三）计算机教学模式固化
在实际的计算机专业课程教学中，大部分高校的计算机教学都呈现出了明显的滞后性，教学方法相对单一，教学实践活动较少，教学模式无创新等问题。计算机教学模式固化发展，严重影响了学生计算机实践能力的养成。
二、基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略
高校开展计算机教学，必须明确由于计算机知识具有更新快、发展快的特点，计算机知识体系的整合以及教学结构必须及时的得到有效调整，才能保证计算机专业教学的有效性。
（一）优化计算机教学内容
在开展计算机教学的过程中，计算机教师应重点以就业的理念，重新定义计算机教学的发展理念，以社会对人才专业的需求为导向，设计具有创新以及实践意义的个性化教学内容，激发学生参与计算机教学实践活动的積极性。在计算机教学中融入网站建设、网页设计、广告制作等内容，全面强化计算机的技术的实践性，并不断的契合计算机的就业导向。
（二）优化计算机教学环节
基于就业目标为导向的应用型人才的培养，促使高校计算机教学必须更加重视培养学生的实践能力。在具体的教学工作中，做到切实优化教学环节，进一步打造计算机硬件设备的建设，保障学生能够拥有充足的动手实践能力。优化计算机教学环节，促使高校会更加重视计算机教学设计的研究，以加强学生的实践能力，创造性的进行课程设计以及课堂实践活动。
（三）优化计算机教学模式
优化计算机教学模式，需要以激发学生的学习兴趣为主要目标，全面的开发学生的计算机学习潜能，并在实际的教学环节中融入 以就业为指导的培养计划，不断的契合提出的对学生进行素质教学的发展目标。通过专业化、系统化的创新教学模式，切实提高学生的计算机应用能力，使学生能够通过学习，牢固的掌握一定 的计算机技能，为其以后从事相关的工作奠定良好的基础。
结语：
综上所述，随着我国社会经济建设的发展，企业作为最为活跃的经济参与者，对于计算机专业的人才需求越来越大。目前，计算机技术在不断的更新与进步，给各大高校开展计算机专业教学增加了一定的难度，基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略，为解决高校计算机专业教学的问题，提供了可以参考的依据。各大高校如何计算机专业课程教学的特点以及学生的学习状况，通过优化计算机教学模式的策略，充分挖掘学生自身的学习能力，是提高计算机专业教学效率的重要前提之一。
参考文献：
[1]常薇.徐东风.高校计算机专业实验室开放模式优化研究[J].计算机教育，2010（03）.
[2]许新.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013（04）.
[3]胡文海.高校计算机教学中存在的问题及其对策[J].中国信息技术教育，2014（02）.