【摘 要】
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一群天真无邪的孩子,在一家英国寄宿学校里学习和生活。这家学校的规章制度非常严格,给他们的教育也近乎是贵族式的。从表面上看,这些孩子被培养得近乎完美。但是,一名正直的
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一群天真无邪的孩子,在一家英国寄宿学校里学习和生活。这家学校的规章制度非常严格,给他们的教育也近乎是贵族式的。从表面上看,这些孩子被培养得近乎完美。但是,一名正直的女老师,终于在课堂上向孩子们说出了真相——本来,人们长大了会从事各种各样的职业,但你们却永远不会。因为你们被“制造”出来,就是为了给别人做器官捐献。你们的生命
A group of innocent children, studying and living in a British boarding school. The rules and regulations of this school are very strict, and their education is also almost aristocratic. On the surface, these children have been brought up to perfection. But an honest female teacher finally told the children the truth in class - people grew up in a wide variety of occupations, but you never will. Because you are “made” out, it is to give someone an organ donation. Your life
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摘要:为更好地实施素质教育,促进学生全面又有个性的发展,真正做到以人为本,因材施教,我校提出了小班化的教学模式。在这种新型的教学模式下,如何提高农村初中学生的英语口语水平,是我们急需解决的问题。 关键词:小班化; 农村初中;口语;问题;尝试 为更好地实施素质教育,促进学生全面又有个性的发展,真正做到以人为本,因材施教,充分调动每个学生的主观能动性,激发他们的潜能,我校提出了小班化的教学模式。在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课标要求初中英语教学要从传统应试教育的教学模式中解脱出来,突出在初中英语教学,着重培养学生的阅读能力,为进一步学习和运用英语打下良好的基础。初中英语阅读能力是培养学生学习兴趣,提高学生外语学习水平的首要条件。英语课之于教学,重在能力培养,而学生的阅读理解能力则是呈现学生英语能力高低的一面窗口。阅读能力实质是学生视读能力、理解能力、材料评价能力的综合评价。近年来的中高考试题改革在阅读部分中题量、难
摘 要:军校士官大专学员英语水平普遍不高,对于教师在课堂上发出的指令语常常难以理解。本文分析了军校英语课堂指令语的现状,并提出了如何有效地发出指令语,实现教学目的。 关键词:指令语;CCQ;军校英语课堂 一、引言 英语课堂教学作为一种特殊的语言环境,需要教师和学生双方的积极参与。教师指令语的质量在很大程度上决定着学生课堂的参与程度。课堂指令语是教师为了实现一定的教学目的,而向学生发出的具有指
摘要:为了改变当前职校英语教学的现状,提高英语教学成效,笔者进行了一些探索与实践,积累了一些行之有效的教学经验,笔者将之称为“三心二意”教学法,本文对“三心二意”教学法进行了详细的阐述,希望对提高中职英语教学成效有所帮助。 关键词:“三心二意”;中职;英语教学 随着我国对外开放的深入,我国与世界的联系越来越密切,英语在现代社会中发挥着越来越重要的作用,许多行业都需要掌握不同程度英语的人才,有不
摘 要:在英语教学中要真正提高学生的英语素养,英语教学应与学生的生活实践紧密地结合,组织学生开展探索性、研究性的学习活动,学生是学习的主人,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为主体”的英语教学方式,使英语学习既有利于学生打好英语基础,又有利于学生形成健全人格,更有利于学生去探索、创新。引导学生参与、体验英语学习的快乐,激发学生学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形
摘要:每个人都会因为外界因素的影响而产生各种各样的体验与态度,我们可以称之为“情感”。然而在英语学习的过程中情感因素被归为非智力因素的范畴,对学生学习效果以及学习行为有着一定的影响。本文主要分析在新课标前提下,情感教育在小学英语教学中的实施策略。 关键词:新课标;小学英语;情感教学;实施策略 1. 前言 伴随着小学教育课程改革以及素质教育的不断推进,人们越来越意识到情感教育在教育过程中的价值
笔者曾经针对学生在考试中的错题做过一次统计,在存在问题的21个地方,有10个是以前复习过或者讲过甚至是考过的内容(包括一些类似的内容转换了一种形式)。为什么错题当中有30-50%是重复错误?究其原因:大多数时候是老师讲评过了,但是学生却在老师讲评结后未及时进行整理、订正,那么一段时间之后当时的解题方法就会被遗忘。如何才能让学生加深自己对错题的印象而不是陷入忙碌但无效(或效率不高)的“伪学习”之中呢
英语写作既能再现学生的英语基础知识的掌握情况,又能表现学生灵活运用英语的能力,是一种综合能力的体现。笔者结合英语仁爱版教材的使用情况,结合现今英语写作教学中存在的