论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘 要】注重高中生历史思维能力的培养是新课标的需求。明晰培养高中生历史思维能力的必要性，探讨培养的方法，正视培养中需要注意的问题，有助于高中生历史思维能力的培养，更有助于历史教学效率的提高。 【关键词】高中生；历史思维能力 新课程标准的实施尤其注重素质教育理念的贯彻。在高中历史教育教学中培养学生历史思维能力是实现历史学科社会功能、人的全面发展和历史教育共同价值的需要。 一、培养高中生历史思
【出 处】
：
教学研究与管理
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
【摘 要】百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。推进教育改革、促进教育发展、提高教育质量、培养合格人才关键在教师。教师要提高自身的教学行为品质、提升教育内涵、提高专业学识、增厚仁爱之心，努力践行“中国教育梦”，做一名新时代的好老师。 【关键词】教育梦；师德；好老师 习总书记指出，好老师要有理想道德学识爱心。做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。作为一名普通的教师，我们应
【摘 要】漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或者表扬某些人和事以及社会现象。看漫画写作文与提供文字材料写作文相比，并未因画面的出现而显得多此一举，反而因为漫画这一美术形式与作文这一文字形式起到互补作用，进一步强化了作文在能力培养上的多元性和综合性的要求。 【关键词】漫画；写作教学；小学语文 看漫画写作文是小学第十二册第一单元的
【摘 要】如何优化小学作文教学，提高作文教学的实效性呢？笔者认为应该关注十二个字：“引导观察，注重积累，落实训练”。在这个过程当中，观察是前提，积累是基础，训练是关键。只有认认真真落实这十二个字，才能实现学生作文水平的提升。 【关键词】小学语文；作文教学；优化 作文教学是小学语文教学的一个非常重要的组成部分，作文水平的高低是检验学生语文素养的一个综合性的尺度。为了提高作文教学的效率，切实提高学
【摘 要】知识源于生活，寓于生活，又用于生活。数学教学应当紧密联系生活，从生活现象中抽象数学知识，在生活情境中探究数学问题，到生活实践中应用数学知识。让数学与生活结伴，让数学教育返璞归真，有效培养学生自主创新能力。 【关键词】数学；生活；生活实践 华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是数学与生活的精彩描述。新制定的《数学课程标准》十分强调
祥林嫂是鲁迅先生在小说《祝福》中塑造的一个典型艺术形象。读过这篇文章的人记住了她那句“我真傻，真的”的经典台词，也深切同情这个女人的不幸命运。祥林嫂死在热闹的祝福的夜里，她的死没有冲淡祝福的欢乐气氛，没有换来人们同情的眼泪，她得到的仅仅是鲁四老爷的一顿毒骂：“不早不晚，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！” 可是祥林嫂勤劳、善良、质朴、顽强，这样一个美好的人物我们能不能让她在作品中活下去，我们
【摘 要】小学低年级教学的主要任务是培养学生的识字能力。而兴趣是一种带有趋向性的心理特征。学生一旦对于识字有了浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。低年级教师应创造性地使用新教材，激发学生识字的兴趣，教给学生识字方法，开发学生身边的汉字学习资源，以便快捷高效地进行识字教学。 【关键词】小学语文；识字教学；识字兴趣；策略 《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣。”小学低年级教学的主要
【摘 要】新时期对小学后勤管理提出了新要求：项目资金的测算、申请、审批、监管，资金使用的公开、公平与效益，经费报销的规范与合理等。文本从理论与实践层面，探讨了新时期小学管理工作的“四化策略”：基于团队化的管理策略、基于程序化的管理策略、基于导向化的管理策略、基于效益化的管理策略。 【关键词】后勤管理；团队化；程序化；导向化；效益化 一所学校的教育教学活动可否正常运行，或大型的活动能否有序开展，
【摘 要】万丈高楼平地起，写作能力也一样，必须从一年级起就开始培养，利用多样的、有趣的写话形式激发学生的写话兴趣，同时也引导了学生养成留心观察周围事物的好习惯。 【关键词】观察；写话；体验 写作能力必须从一年级起就开始培养，这已经被大多数老师认可。但一年级怎样培养写作能力？我的做法是：从写一句句的话开始。为此，我在班级里开展了“一年级写话实验”，让孩子们尝试着每天写一句话。长期坚持下来，效果颇
【摘 要】课程总体目标提出，要引导学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值；能运用所学的知识和技能解决实际问题；形成实事求是的态度和独立思考的习惯；这些都体现着数学文化的魅力。数学是一种文化，如果能充分地利用，让学生体会它丰富的价值，这对于激发学生学习的兴趣，培养学生独立思考、创新精神和实践能力都有积极的推动作用。 【关键词】课堂教学；数学文化；独立；创新；实践 数学文化，说白了