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【摘 要】
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【摘 要】漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或者表扬某些人和事以及社会现象。看漫画写作文与提供文字材料写作文相比，并未因画面的出现而显得多此一举，反而因为漫画这一美术形式与作文这一文字形式起到互补作用，进一步强化了作文在能力培养上的多元性和综合性的要求。 【关键词】漫画；写作教学；小学语文 看漫画写作文是小学第十二册第一单元的
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2017年7期
其他文献
【摘 要】本文以“良好习惯”的养成为主线，以“小学生”为培养对象，阐述养成良好习惯是时代给予老师们的核心教育任务的观念。这是一种行为方式，一旦形成，将会支配人的一生。良好的习惯是一种美德，能促进人格优化，对社会群体、民族是一种巨大的精神力量。学校、家庭、社会全方位结合起来，根据小学生的可塑性强的优势，制定可行的养成规范的行为教育，有利于对学生进行长期反复的训练，最终达到形成良好的行为习惯的目的。
【摘 要】网络的互动性、游戏的趣味性让越来越多的孩子沉迷于其中，迷恋网络游戏对小学生来说就是一位“学习杀手”，它“夺”走了小学生的良好的行为习惯，严重影响了学生的学习成绩和身体健康。教师和家长要加强对学生的管理，注意培养学生广泛的兴趣爱好，养成良好的性格，树立珍惜时间的观念，正确使用网络。 【关键词】时间；学习；兴趣；网络游戏 我们不可否认网络能使我们获取大量的信息，网络带给人类的好处可谓数不
【摘 要】随着番禺区开展“研学后教”的课堂教学和“电子书包”的推进实施，我们的课堂教学焕发出勃勃生机和活力。“研学后教”和“电子书包”为我们摆脱了“满堂灌”“填鸭”式的教学模式。“研学后教”和“电子书包”的使用主要体现在提高学生的自主学习能力和激发学生的学习积极性。笔者就培养学生的创新意识提出了几点方法。 【关键词】小学生；创新意识；电子书包 小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化
【摘 要】校本课程开发已经成为学校特色发展中的一个热点问题。学校应在完成国家和地方所提供的课程资源的同时，根据教师的教学风格和专业特长、学生的个性发展需求、学校的特色文化开发自己的“校本课程”。对此，广州市番禺区沙湾镇红基学校进行了有益探索，认为特色校本课程建设应从以下五个方面着手：挖掘学校历史文化，确立特色校本课程；依托本区域优势，多方联动，开发课程资源；根据原有资源及做法，结合目标予以整合、提
【摘 要】多元智能理论在小学古诗教学中的运用，目的是充分发挥每个学生所有的智能优势，在教师的引导下选择符合自己的方式开展自主合作探究。多元智能理论为小学古诗教学提供了新的方向和改革的思路。总结了当前教学过程中有用的教学手段，力求体现教学、评价的多元化。在教学过程中注重引导学生选择学习策略，在评价中形成自我认识，公平对待每一位学生。 【关键词】多元智能理论；小学古诗；教学 中国古诗内容丰富，意境
【摘 要】所谓有效课堂教学就是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。本文对于初中地理的有效教学进行了研究并提出了自己的观点。 【关键词】中学地理；有效教学；有效性 一、研究背景与目标 （一）研究背景 本课题的提出源于三个需要：教育改革的需要；实施素质教育的需要；我校地理学科发展和教育教学的内在需要。 1. 教育改革的需要 地理是中学阶段
【摘 要】绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物。教师在引导学生进行探究性阅读和创造性阅读的过程中，要借助绘本中精美的封面、插图、封底，借助引人的故事情节，借助绘本中出现的可模仿的句式进行语言训练。在绘本阅读的过程中，用心挖掘绘本中的语言训练点，再通过一系列精心编排的环节，锻炼学生的听力、口语能力、思维和语感、想象力、表现力、动手能力、审美能力……通过亲身体验感受阅读带来的乐趣，从而完成一次美妙的绘
【摘 要】通过调查发现部分学生对计算掉以轻心，由于注意力不够集中、抄错题、计算马虎、不验算等一些原因导致计算错误，这无疑对学习能力的发展造成了障碍。笔者认为，要有效地提高学生的计算能力，更好地发展学生的思维，提高数学教学质量，可以从以下三方面着手解决：首先，加强口算训练，提高运算能力；其次，重视典型练习，形成正确方法；最后，重视习惯培养，提高计算能力。 【关键词】提高正确率；计算能力；培养 小
【摘 要】小组合作学习，作为新课程所倡导的一种高效而十分可行的新的学习方式，为课堂注入了新的活力。本文在“顺应天性，适以相成”的理念指导下，以小学数学课堂小组合作学习为例，就如何有效组织小组合作学习，引导学生体验数学学习的乐趣等方面进行了积极探索。 【关键词】小学数学；小组合作学习；有效性 现代课堂教学观的核心是关注在生长、成长中的人的整个生命。小学数学课堂，从某种意义上讲，不应该只是单纯的知