【摘 要】
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每一个学说的提出,每一个真理的论证都源于最初的猜想.数学本身就是由种种猜想构成的,猜想是人类思维最完美的表达.作为数学的一种,几何学是人类猜想的发扬,对培养学生的立体
【机 构】
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陕西师范大学附属中学分校,陕西 西安,710061
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每一个学说的提出,每一个真理的论证都源于最初的猜想.数学本身就是由种种猜想构成的,猜想是人类思维最完美的表达.作为数学的一种,几何学是人类猜想的发扬,对培养学生的立体思维有着重要的意义.作为高中阶段的重点学科,几何学的难度较大,数学几何类型题通常涵盖方程、函数等.数学基础差、相关定理掌握不全面都会增加解题的难度、影响学生的成绩.将“数”“形”结合的解题技巧融入到高中数学几何学习中,可以有效提高解题效率,进而提高学生成绩.本文详细分析“数”“形”结合思路在高中数学几何构建下的应用技巧,希望有助于相关学习活动开展.
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