【摘 要】
:
去年的“五一”节,我们在杭州乐园玩的时候,爸爸叫我亲身体验一下蹦极的滋味。 在爸爸的坚持下,我哭着喊着上了蹦极台。往日 在 家 里 是 个 小 英 雄 的我,今天站在这里却两腿发
论文部分内容阅读
去年的“五一”节,我们在杭州乐园玩的时候,爸爸叫我亲身体验一下蹦极的滋味。 在爸爸的坚持下,我哭着喊着上了蹦极台。往日 在 家 里 是 个 小 英 雄 的我,今天站在这里却两腿发软。我紧抓着护栏,向下望了一下,头马上晕了起来:“天哪,怎么这么高?”我连忙跳到爸爸的
Last year's “May Day” festival, we play in Hangzhou paradise, my father told me to experience the taste of bungee jumping. Inspired by my father, I cried and cried on the bungee jumping stand. I was a little hero in the past, standing here today, but my legs were weak. I clutched the fence, looked down a bit, head immediately fainted: “God, how so high?” I quickly jump to my father's
其他文献
新课程标准的实施使数学的“有效学习”成为大家努力的目标,而课堂教学的效率又是“有效学习”追逐的主要目标,进一步发掘课堂教学的巨大潜力,在有限的时间内获得最大的教学效果是我们数学教育研究者的永恒关注.笔者在长期的教学教研实践中,通过不断的探索和思考,总结出了几种行之有效的教学方法,希望能对大家有所启发. 一、设疑导入法 疑是思维的开端,是创造的基础.学生获取知识的过程实际上是一个不断提出
星xīn期qī天tiān,小xiǎo猕mí猴hóu看kàn见jiàn小xiǎo花huā猫māo拎līn着zhe桶tǒn,知zhī道d o他tā钓diào鱼yú回huí来lái了le。“你nǐ这zhè次cì钓diào了
自主性学习,是我们教师在教育教学过程中运用的一种教学手段,重在激发和推动学生学习的自主意识,让学生在以自我为中心的学习体系下突破新知,查找问题,进而寻求解决问题的办法,老师在中间充当引导者的角色。新的《数学课程标准》中指出:“有意义的学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。”在学习和理解新课标的过程中,我们意识到:作为一线教师,在数学教学中应以学生
博士,为什么天上有各种不同颜色的云呢?它们究竟是怎么形成的呢?这是因为我们所见到的各种云有厚有薄,厚的云朵可达几千米,薄的云朵只有几十米。而且云朵还有很多种呢。我知
北京市第二十二中学前身为创建于1924年的北京市私立大中公学,首任校长蔡元培,董事长李石曾。1949年10月1日更名为北京私立育德中学,并增设了市立中学班。1952年起更名为北京
AXN Asia公司本身就是一个富于挑战和冒险的品牌。这个12000m2的办公室无处不体现了这种勇于探索的精神,不管是在和员工的交谈中,还是公司日常的活动中,都能反映出来。设计的
动物中,壁虎有一种颇有情趣的求生本领:它在遇到天敌时,能将自己的尾巴断开,欢蹦乱跳的尾巴吸引了敌人的注意,壁虎得以逃生,有趣的是有些几何问题,把图形去掉一半,用剩下的一
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
今 天 , 我 刚 到 教室,就有一大群人围着我。原来,他 们怕我这个 语 文 小 组 长 检 查 本子,把他们没完成作业的事报告语文老师。他们手里都拿着好吃的,还 有 小 布 娃 娃 、 文
树shù儿er发fā芽yá,小xiǎo鸟niǎo飞fēi来lá唱chàn歌ē。树shù儿er开kāi花huā,小xiǎo鸟niǎo飞fēi来lá唱chàn歌ē。树shù儿er结jiē果uǒ,小xiǎo鸟niǎo飞f