【摘 要】
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摘要：阅读能力是学生学习能力提升的核心，也是学生发展核心素养的重要途径。如何引导低年级学生进行自主的课外阅读，是我们每一位老师值得关注和思考的问题，也是我们每一位老师不可推卸的责任。本文就如何借助微课来引导低年级学生进行绘本阅读，从“激发兴趣、学习方法、内化语言和课外延伸”四个方面来谈谈自己的一些思考和做法。 关键词：微课;绘本阅读 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-
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摘要：阅读能力是学生学习能力提升的核心，也是学生发展核心素养的重要途径。如何引导低年级学生进行自主的课外阅读，是我们每一位老师值得关注和思考的问题，也是我们每一位老师不可推卸的责任。本文就如何借助微课来引导低年级学生进行绘本阅读，从“激发兴趣、学习方法、内化语言和课外延伸”四个方面来谈谈自己的一些思考和做法。
关键词：微课;绘本阅读
中图分类号：G623.2文献标识码：A
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