【摘 要】
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以西北工业大学18名篮球专项体育教师为研究对象,使用改编的体育教师自我效能、体育教师教学效能量表,对体育教师自我效能感、教学效能感与学生体育学习成绩的关系进行研究,
【机 构】
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西北工业大学体育部,陕西西安 ,710072;河南师范大学体育学院,河南新乡 ,453007
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以西北工业大学18名篮球专项体育教师为研究对象,使用改编的体育教师自我效能、体育教师教学效能量表,对体育教师自我效能感、教学效能感与学生体育学习成绩的关系进行研究,结果发现:体育教师自我效能感的教学因子、技能发展因子与学生体育成绩显著正相关,其它因子与学生成绩无显著相关;教学效能感与学生体育成绩显著正相关.“,”This paper takes 18 basketball teachers in the Northwestern Polytechnical University as targets,and explores the relations of sports achievement,teachers' sense of self-efficiency and teaching efficiency by self-edited questionnaires on self-efficiency and teaching efficiency.The result shows that the teachers' teaching factor and skill development factor in self-efficiency have prominent positive correlation to students' sports achievement,but other factors have little correlation on student's achievement.Teaching efficiency has significant positive correlation with students' sport achievement.
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