论文部分内容阅读
合作意识是新时代发展所需的一种重要的品质，伴随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，初中体育课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，而合作学习则是新课程课堂教学中应用的最多的学习方式，其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。因此，本文主要探讨在初中体育课堂教学过程中，如何实行合作教学法，以培养学生的团结合作精神。