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由于特殊教育与普通教育面对的学生不同，与普通教育相比，在教育方式与手段方面，二者有共性与个性。随着语文新课程改革的推进，培养学生的语文学习兴趣成为特教语文教师探究的重要课题。本文主要从激趣艺术语文教学的内涵，激趣艺术对特教语文课堂的意义与特教语文课堂中激趣艺术的应用策略三个方面来进行探究，旨在提高特教语文课堂教学效果。