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摘
加强学生发展的学业指导，培育学科核心素养
【摘 要】
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摘 要： 本文以建平中学语文学科的教学实践为例，阐述语文教学对学生学业发展指导的实践价值。围绕新课标，结合学校语文模块教学、双线混融教学、项目化学习等多重教学途径，引导学生正确认识自我、提升自我、发展自我，培育学生语文学科核心素养，进一步激发学生学业发展的内驱力和生长力，促进学生适性发展。 关键词： 学业指导 核心素养 思维品质 一、普通高中学业发展指导的必要性 （一）基于学生发展的学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
作者简介： 钟志勇，笔名小乙。2015年开始文学创作，作品散见《四川文学》《安徽文学》《延河》《西部》《草原》《黄河文学》《今古传奇》《青年作家》《延安文学》《岁月》等刊物。曾获《今古传奇》全国长篇小说征文二等奖、首届深圳市打工文学三等奖、当代小说瑞士海外书展奖等十余个文学奖项。 1. 汪大林突然失踪了，这样的事以前从没发生过。 惠萍想，这男人多半是厌倦了清汤寡水的生活，趁她出差，溜出去阳
作者简介： 王祖远，退休教师。近年在《牡丹》《辽河》《中国铁路文艺》《佛山文艺》《当代小说》等报刊杂志发表小说、散文多篇。闲时研究文史，有多篇文史作品在省、地级刊物见刊。 天还没亮，张爱琴就醒了。她起身出来，悄悄把程宣的门开一个小缝儿。见儿子睡得正香，表情平静、呼吸均匀，她就小心地关好门，轻轻走到厨房里，隔着窗向外望，夜还混沌着。 今天程宣要回中国。对张爱琴来说，送程宣走的心
摘 要： 本文在生态语言学视域下，基于人际意义系统的话语分析模式，对《咬文嚼字》杂志社2009—2018年度“十大流行语”的生态话语类型，以及不同类型的流行语对语言生态的影响，进行历时研究，针对网络语言的生态建设提出建议。 关键词： 网络流行语 生态语言学 人际意义系统 历时研究 一、引言 网络流行语是伴随网络的普及和发展产生的一种新兴语言形式。目前学术界多个领域的学者对网络流行语进
犟 驢 到了镇上的碾坊，我、母亲、驴，都热得喘不过气。母亲急忙将稻子从驴背上卸下，打来一桶井水，先让我喝个饱，再让驴喝个饱，她自己再灌个饱，最后将剩下的水浇到驴背上。 碾好米，天上有了黑云。母亲说：“不好，秋雨一下路就不好走，我去把化肥也买了。” 很快，母亲提着半袋化肥火急火燎地回来，将化肥往驴背上一架，又将新碾的米架上。驴的四条腿不由地往下一弯。母亲一惊，想着要不要卸下一些什么，驴却
刘六指推着鸡公车，吱呀吱呀，尽管天气寒冷，他的脸上已流了汗。 大爷，红萝卜、白蘿卜、包白菜，送谁呵？ 都是自己种的，吃不完，我给支书、村长、妇女主任送点，请他们今后多多关照。 没想到，第二天黑水凼传遍了，说刘六指给村干部送礼。送了啥？村支书，白萝卜五十斤;村长，红萝卜五十斤;村妇女主任兼计生干部，包白菜五十斤。 虽然算起来，一共也不值几个钱，但要知道，土地才下户，人们还很穷呢。
当刑警小朱驾车来到铜锣镇时，天已暗下来了。时为下午5点10分，还不到天黑的时候，却见乌云黑沉沉地压在了镇子的上空，而且越压越低，越积越厚越黑。看样子，大雨很快就要落下来了。 小朱就想，尽快赶到临河渡口去上轮渡，抵达对岸。这样，估计傍晚7点多，就可以到达县公安局了。 为了追查一个杀人案件线索，他已经连续工作了两天一夜，好不容易有了些眉目。只昨晚迷糊了三个小时，实在是太疲劳了。到了县局，先饱饱地吃
摘 要： 本文从产教融合战略、应用型高校、人力资源管理三者的关系入手，研究融合时代背景下高校人力资源制度变革面临的新变化、新特点、新要求。以南京医科大学康达学院为例，研究该应用型医药类高校人力资源发展现状，并分析应用型高校人力资源未来发展趋势，为制定学院“十四五”人力资源专项规划奠定研究基础。 关键词： 产教融合 应用型高校 人力资源 1.产教融合战略、应用型高校、人力资源管理三者的关系
周末，黄昏。 同学都回家了，宿舍里剩下我一个人。 其实，我也很想回家，很想母亲，但，我更想一个人。 上星期，班里换了新英语老师。我从来没见过那样清俊的脸，眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛，哪个都好看，组合在一起，美得，找不到形容词儿。 我偷偷打听过了，这个周末，英语老师留下来聽课。从他办公室到听课教室要经过我们宿舍，从窗子里恰好能望见，从路那头一直望到这头，直至进教室。 太阳才露出半个脸
迷眼五岁就成了孤儿。 他头上有一个哥哥。记事的时候，他被哥哥抱着在寒冷的灵棚里，给娘过丧事儿。迷眼戴着孝帽，让哥哥拉着手，跟在灵车后面。大笛呜咽，锣鼓喑哑。乡间弯曲的小路上，迷眼就没有见过父亲，又在无知的意识里，送走了母亲。 都说迷眼这孩子的命真苦，大了肯定说不上媳妇。 迷眼跟哥哥和嫂嫂一起过。他上村里的小学，老师也说迷眼缺心眼。迷眼上课反映慢，提问不举手，还老完不成作业。老师问迷眼咋回事儿