周末，黄昏。
　　 同学都回家了，宿舍里剩下我一个人。
　　 其实，我也很想回家，很想母亲，但，我更想一个人。
　　 上星期，班里换了新英语老师。我从来没见过那样清俊的脸，眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛，哪个都好看，组合在一起，美得，找不到形容词儿。
　　 我偷偷打听过了，这个周末，英语老师留下来聽课。从他办公室到听课教室要经过我们宿舍，从窗子里恰好能望见，从路那头一直望到这头，直至进教室。
　　 太阳才露出半个脸我就起来了，趴在窗台朝外望。可是，树梢上的最后一抹夕阳落下去的时候，我也没见到英语老师的影儿。周一才知道，英语老师临时被派到别的学校去听课了。好在第二节就是英语课，我巴不得飞到天上去，那样，45分钟的数学课一眨眼就过去了。
　　 那个令人怦然心动的时刻终于来到。我往上直直身子，伸手住桌洞里摸摸，欣喜中夹着些许紧张。英语老师款款走向讲台，我忍不住一眼一眼往他脸上瞅，心跳得比兔子跑得还快。可是，我的大脑和耳朵等部件仿佛一下子失灵了似的，我只看见英语老师两片好看的嘴唇很有节奏地上下翕动，仿佛弹奏一首迷人心魂的轻音乐。
　　 突然有个声音喊我的名字，我噌地从位子上站起来。脱口说道，老师，我想送你一只蓝纸鹤。
　　 蓝纸鹤是我用了一个周末的时间，比照着从书店买来的那本书里的说明折叠成的，书本里说，纸鹤象征爱。蓝，代表天空，所以买回一叠蓝色的纸。我想让我心中的那份爱恋像鹤一样在蓝天下自由自在地飞翔。我想下了课趁人不注意的时候，偷偷把它交给英语老师。
　　 教室里突然爆出一阵笑声，把我的思绪从天空拽回来，我全身的血液开始往上涌，脸上火辣辣的。
　　 英语老师转过身去，在黑板上写下一行英语单词，回过身来问我，请把这句话翻译成汉语。我嗫嚅着说不知道。英语老师把目光转向同学，问谁能说出这句话的汉语意思。大家齐声说不知道。
　　 英语老师抬手在英语句子下面写下一行汉字：我想送你一只蓝纸鹤。然后对同学们说，这是一句十分优美而且富有诗意的话语，大家课后以它做题目，写一篇英语短文交给我，下一节课评讲看谁写得好。
　　 下了课，我把那只蓝纸鹤偷偷带回宿舍藏了起来。没人的时候，我就拿出来看呀看，眼前浮现出英语老师清俊的面庞和明净的声音，甜蜜地想，我要写一篇最美的情书，连同这只蓝纸鹤一同交给他。
　　 我在英语老师办公室门前站了一会儿，平息好情绪后抬脚走进门去。英语老师笑微微地望着我，说，老师不用看，就知道你写的一定是最好的。过了一会儿，他突然问我，昨天是什么天气？我说阴天。又问，今天呢？我说晴天。又问，明天呢？我说不知道。
　　 英语老师换上一种柔和的语气说，昨天的天气和今天不一样，明天是什么天气谁也无法预料。人的思想或者说情绪感情等也是这样，以后会是什么样子永远是个未知数，重要的是，做好眼下该做的事情，明天的事情顺其自然便好，你说是不是？
　　 从办公室出来，我心里升腾起一股股美好的情绪以及想要好好学习的愿望。
　　 后来，那只蓝纸鹤不小心弄丢了。但它永远不会消失，一直在17岁的天空，飞翔，飞翔……
　　责任编辑/文媛