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【摘 要】
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为了适应基础教育新课程实施的需要，教育部于2003 年启动了“创建以校为本教研制度建设基地”项目。在教育行政部门的高度重视和统筹协调下，各级教研机构、相关研究部门认真总结传统教研制度的经验，强化教研队伍建设，构建省、市、县、校4 级教研网络；采取大学与中小学联动、城乡联动、网络教研等策略，关注农村和边远地区，促进研究资源的共享；课程专家、教研员与中小学教师形成研修共同体，推进以案例为载体的行动研究
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2007年11期
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