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【摘 要】
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严并不等于严酷、苛求，而是严而有情、严而见爱，“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育学家马卡连柯曾说：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱过千次万次的说教。 当好高中班主任不容易，当好高中女班主任更不容易，进入青年初期的高中生身心迅速发展，独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年89期
其他文献
摘 要： 空间能力是人类的重要生存能力之一，地理学科肩负着培养人的空间能力的重要使命，而江苏省大约有80%的考生要参加高中地理学业水平测试，历年来都比较重视对地理空间能力的考查。作者将地理空间能力这个复杂的系统划分为地理空间识记能力、地理空间观察能力、地理空间定位能力、地理空间分析能力、地理空间描述能力、地理空间想象能力等子系统，这种划分方法对于高效备战学测具有重要意义，本文依次从以上六个方面介绍
摘 要： 大学生的体质健康是体育教育的重要部分，通过对少数民族地区4618名女大学生2013年的体质健康测试结果进行分析和研究，发现学生的总体体质健康水平成下降趋势，体重偏轻学生居多，学生下肢力量的爆发力较弱，心血管及肺功能较差，这些问题的解决要以“阳光体育运动”为契机，加强体质测试的宣传，确保实施过程切实有效，让学生通过体质测试了解自身存在的不足，养成良好的锻炼习惯，为实现终身体育奠定基础。
摘 要： 提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育工作者的一项非常重要的任务。本文从制造悬念，引发表达兴趣；有机整合，满足表达欲望；拓展延伸，提升表达能力；拓展延伸，提升表达能力四个方面就如何有效开展幼儿园语言活动，真正让幼儿体验表达的乐趣、丰富表达的内容、提升表达能力、分享表达成果等进行阐述。 关键词： 幼儿教育 语言表达能力 《有趣的水果》 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教师应创设一个
摘 要： 复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。传统复习方法主动权完全在教师手上，学生完全处于“奴役”的状态，没有学习的主动性，久而久之便产生厌学、恐学的心理。教师必须转变观念，处理好学生主体地位和教师主导作用的关系，合理设计，组织得当，充分调动学生学习的积极性和主动性，一定可以获得理想的复习效果。 关键词： 复习课 学生主体 生动课堂 一、教学背景 复习是一个系统、完善、深化
摘 要： 文章以“机械制造工艺基础”课程教学实践为例，探讨在机械专业理论课教学中开展拓展教学的意义和实施要领。指出在课堂教学中根据课程内容特点和学生学习实际情况，适当引入新技术、新工艺，补充相关拓展内容，既可避免教学内容的枯燥、刻板，又可增加教学容量、激发学习兴趣、强化教学效果。 关键词： 教学法 课堂教学 内容拓展 机械制造工艺 在机械专业课程课堂教学过程中，严格按教学计划实施教学是必需的，
以人为本是新课改的理念之一。它强调以学生在课堂教学中的表现及状态评价课堂教学质量，教师在课堂教学中要真正落实以学生为学习主体的教学模式，创建基于平等、轻松、愉快、和谐的学习氛围的高效课堂。我校践行的“少教多学”、“以生为友，以情育人”教学模式，也是对以人为本教育理念的积极响应和探索。 一线语文学科教师如何在阅读教学中很好地贯穿以人为本的思想，让学生积极参与、协作探讨、自我总结，争当课堂的小主人是
摘 要： “教是为了不教”是叶圣陶先生教学思想的基本点，它充分体现了在教学过程中重在培养“能力”这一原则。本文结合江苏省张家港市中等专业学校AutoCAD制图课程课程的教学情况，分析了高职院校AutoCAD制图课程中的困惑，并从AutoCAD制图课程的教学内容整合、课时安排、理论教学与实训的比例、改善教学手段、改进考核方法等方面提出建议。 关键词： AutoCAD制图 教学思考 教学建议 Au
一、背景分析 “倍”是小学数学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的重要概念。“整数倍”的学习是学生第一次接触比率，小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容，都可以看成是对“整数倍”的扩展。本单元内容原来分散在二年级上册和二年级下册，修订后教材把倍的知识后移，集中放在三年级上册，它不再受所学乘、除知识的限制，降低了学生的学习难度，教学内容也更具逻辑性。本节课的关键是联系“一个数里面包含几个另一数
摘 要： 作为少数国家统一验收质量的公共基础课，大学英语教学引人注目。由于教师科研状况对教师素质提升有举足轻重的作用，本文对地方高校大学英语教师科研现状进行了分析，提出了科研提升需要积极采取自我认识、合作发展和外部帮助。 关键词： 地方高校 大学英语教师 科研现状 一、研究背景 “教育大计，教师为本”，这是2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出的。《