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【摘 要】
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一、背景分析 “倍”是小学数学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的重要概念。“整数倍”的学习是学生第一次接触比率，小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容，都可以看成是对“整数倍”的扩展。本单元内容原来分散在二年级上册和二年级下册，修订后教材把倍的知识后移，集中放在三年级上册，它不再受所学乘、除知识的限制，降低了学生的学习难度，教学内容也更具逻辑性。本节课的关键是联系“一个数里面包含几个另一数
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年85期
其他文献
夜深人静时，我总喜欢站在窗边凝视无边的黑夜，任思绪在黑翼天使的世界里自由飞翔。蓦然回首，从教十六年的教学生涯，犹如一曲曲没有乐谱的交响乐。 一、好的开端，是成功的开始 万事开头难，很多人做事的时候都感觉无从下手，如果有了良好的开端就相当于在心中有了前进的方向，按照其发展方向继续努力就必定会取得成功，因此，良好的开端等于成功的一半。我们都有这样的认知，如果你要在空白的纸上写一篇文章，如果你第一个
古人云：“失败是成功之母。”但对于心智尚在发展中的小学生，意志力薄弱，失败可能造成他们产生沮丧的心态和厌学的情绪。郭本宇教授在主编的《自我效能感理论及其运用》一书中指出：“个体亲历的成功体验在自我效能感形成和发展中发挥着最有力的作用，因为自我效能感是个体对自身能力的自我判断，而亲历的成功体验为个体提供了最为直接的能力信息。”苏霍姆林斯基曾说：“成功的快乐，是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学
摘 要： 在孩子性格塑造的关键期，语文课堂不仅担负传授知识的使命，更提供一个孩子们心灵碰撞的场所，在轻松与愉悦中教会孩子做有爱的人，主动出击的人，敢担当的人，有魅力的人。 关键词： 初中语文 学生成长 心灵碰撞 2015年3月21日，我收到了2014届一位同学的QQ信息： 到了高中的生活忙碌又充实，感觉一切都那么好，不得不感叹说这就是我想要的高中生活。可是……记得上周的周记发下来，语文
摘 要： 空间能力是人类的重要生存能力之一，地理学科肩负着培养人的空间能力的重要使命，而江苏省大约有80%的考生要参加高中地理学业水平测试，历年来都比较重视对地理空间能力的考查。作者将地理空间能力这个复杂的系统划分为地理空间识记能力、地理空间观察能力、地理空间定位能力、地理空间分析能力、地理空间描述能力、地理空间想象能力等子系统，这种划分方法对于高效备战学测具有重要意义，本文依次从以上六个方面介绍
摘 要： 大学生的体质健康是体育教育的重要部分，通过对少数民族地区4618名女大学生2013年的体质健康测试结果进行分析和研究，发现学生的总体体质健康水平成下降趋势，体重偏轻学生居多，学生下肢力量的爆发力较弱，心血管及肺功能较差，这些问题的解决要以“阳光体育运动”为契机，加强体质测试的宣传，确保实施过程切实有效，让学生通过体质测试了解自身存在的不足，养成良好的锻炼习惯，为实现终身体育奠定基础。
摘 要： 提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育工作者的一项非常重要的任务。本文从制造悬念，引发表达兴趣；有机整合，满足表达欲望；拓展延伸，提升表达能力；拓展延伸，提升表达能力四个方面就如何有效开展幼儿园语言活动，真正让幼儿体验表达的乐趣、丰富表达的内容、提升表达能力、分享表达成果等进行阐述。 关键词： 幼儿教育 语言表达能力 《有趣的水果》 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教师应创设一个
摘 要： 复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。传统复习方法主动权完全在教师手上，学生完全处于“奴役”的状态，没有学习的主动性，久而久之便产生厌学、恐学的心理。教师必须转变观念，处理好学生主体地位和教师主导作用的关系，合理设计，组织得当，充分调动学生学习的积极性和主动性，一定可以获得理想的复习效果。 关键词： 复习课 学生主体 生动课堂 一、教学背景 复习是一个系统、完善、深化
摘 要： 文章以“机械制造工艺基础”课程教学实践为例，探讨在机械专业理论课教学中开展拓展教学的意义和实施要领。指出在课堂教学中根据课程内容特点和学生学习实际情况，适当引入新技术、新工艺，补充相关拓展内容，既可避免教学内容的枯燥、刻板，又可增加教学容量、激发学习兴趣、强化教学效果。 关键词： 教学法 课堂教学 内容拓展 机械制造工艺 在机械专业课程课堂教学过程中，严格按教学计划实施教学是必需的，
以人为本是新课改的理念之一。它强调以学生在课堂教学中的表现及状态评价课堂教学质量，教师在课堂教学中要真正落实以学生为学习主体的教学模式，创建基于平等、轻松、愉快、和谐的学习氛围的高效课堂。我校践行的“少教多学”、“以生为友，以情育人”教学模式，也是对以人为本教育理念的积极响应和探索。 一线语文学科教师如何在阅读教学中很好地贯穿以人为本的思想，让学生积极参与、协作探讨、自我总结，争当课堂的小主人是