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【摘 要】
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【摘要】直观有趣的教学简笔画运用于小学英语词汇教学，有助于小学生将抽象性的词汇与实物建立直接的联系。教学简笔画的适当运用不仅能降低词汇学习难度，降低母语对小学生的负迁移干扰，而且能进一步提高小学生英语词汇的学习效果。笔者以教科版小学英语的词汇为例，探讨如何在名词、形容词、介词和动词等词汇教学中运用教学简笔画。当教学简笔画与合适的教材内容相结合，辅助以形式多样的课堂活动，能有效地帮助小学英语教师开展
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年102期
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【摘要】教材是教学活动的主要载体，是教师指导学生学习不可或缺的参考。盲校初中义务教育实验教科书《道德与法治》是在统编教材的基础上，参考统编教材的框架，遵循《盲校义务教育思想品德课程标准（2016年版）》的要求，按照盲生学习情况与教师教学的实际，对不适合盲生学习的内容进行编改而成。本文主要分析了盲校初中义务教育实验教科书《道德与法治》教材的特色，为盲校教学实践提供参考。 【关键词】盲校;道德与法治
【摘要】小学生计算能力的培养是小学数学教学工作中一项重要的任务。北师大版的教材图文并茂，再现学生身边的生活情境，注重现实生活与学习的联系，使教材具有趣味性、生活性、社会性，激发学生的学习兴趣，使其获取丰富的数学基础知识。小学低年级学生的思维发展是从形象思维到抽象思维的过渡发展，教材往往以列举大量的图片以及与生活信息相结合的形式，由浅入深、由易到难，一步一步地使学生感悟数学。小学生计算能力的提高是件
【摘要】笔者作为一名心理辅导教师，在应对辅导学生小A的自卑问题上选择了“NLP简快心理疗法”，并和她一起制定了咨询方案，分为四个辅导阶段，包括意义换框，寻求正向;“撒金粉法”，重获能量;“空椅子法”，积极强化;未来测试，结束咨询，四个阶段的辅导做到循序渐进。通过小A自我评价、适应环境情况、教师和同学的评价、辅导教师的评价来衡量辅导效果，从中可以看到小A的主要问题较好地解决了，她的自信心也提升了，“
2014年11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议。随着会议的召开，意味着中国校园足球的发展即将全面铺张开来。时至今日，校园足球在这短短的6年时间了，如雨后春笋般焕发新生，不管是从开展校园足的学校数量上（2015年全国青少年校园足球特色学校8627所，2018年达到2万所，到2025年之前要再创建3万所），还是从学生的体质方面、足球基本功等方面上，我们都看到了量和质上的飞跃提升。
【摘要】本文以家长助教绢花团扇手工活动为例，探讨文溪雅荷课程中家长资源的利用情况，通过分析家长资源的利用现状，分析利用家长资源的意义，提出家长资源的开发策略。 【关键词】家长资源；家园共育；课程 家长是幼儿成长中第一任老师，家长的教育力量不可忽视，幼儿园是幼儿踏入社会的第一个场所，家园共育显得尤为重要，《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取
【摘要】运算在数学中有非常重要的地位，尤其在小学数学中，一张试卷的运算量占80%，甚至比80%更大，小学数学离不开运算。但是，目前小学数学教学中存在学生的计算方法不过关，计算能力薄弱的现状。因此，教师要融合多种教学方法，提高数学运算教学质量。教师可以结合教材内容，灵活选择合适的教学方法融入课堂教学过程，可以采用“日常口算法”插入课堂教学中，提高学生学习数学的兴趣;可以利用“问题导入法”，引导学生自
【摘要】在新课程教学要求下，对三年级语文教学要求作出了明确指示，要求在三年级阶段对学生的写作能力进行进一步培养和提升，从而增强学生的文学素养。但是针对三年级学生而言，由于属于低高年级的过度时期，学生在写作过程中还没有从看图写话的思维中转变过来，导致在起步作文学习和写作过程中存在较大困难。为全面提升学生起步作文写作能力，教师在教学过程中应对三年级起步作文教学进一步研究和探讨。因此，本文主要基于三年级
【摘要】新课程改革背景下的小学阶段数学教学一大转变是实现从数学知识传授到分析、解决问题能力的培养。应试教育下的数学教学思路是讲数学定理，练数学定理，在机械式的重复学习和题海战术的压制下，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力得不到培养，难以将数学思想应用到实处。分析问题和解决问题的能力是学生获取数学思想方法的重要素质结构，更关乎学生的未来学习和生活。基于此，本文在数学老师分析数学教学中问题意识培养
【摘要】幼儿学习品质的发展日益受到广泛关注。突出幼儿自由选择、自主展开、自发交流、自我创造、合作互动的自主建构游戏，具有情境性、趣味性、多样性、自主性、过程性、易获成功感的特点，是促进大班幼儿学习品质发展的重要途径。教师应从建构游戏的经验积累、环境創设、问题解决、计划实施、反思评价等方面给予适当的支持，促进幼儿的终身学习与发展。 【关键词】自主游戏;建构游戏;大班幼儿;学习品质 随着社会对学前