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艺术生因其自身的特点以及长期艺术培养过程，导致了他们对计算机基础教学不适应，学习兴趣低。本文通过分析艺术生自身的特点，对计算机课程的需求，以及学生对课程的反映探索出计算机教学方法的改革之路。力求从课程的改革实践中提高艺术生学习计算机的兴趣，培养具有探索精神和创新意识的主动学习的人才，全面地提高计算机基础教学的质量，使计算机课程不再是教师难教，学生难学的课程。