论文部分内容阅读
传统教学模式注重知识传递忽视了知识内化,师生黏度小,对学生激励度不大,忽视了学生自主选择、主动探究、自我评价等主观能动性的发挥,教学效果难提高.鉴于此,研究了基于蓝墨云班课的“1239即时互动式”教学模式,并在“重构电商物流仓储业务流程”教学任务中实施,取得了较好的教学效果.
基于蓝墨云班课“239即时互动式”教学模式研究与实践
【摘 要】
：
传统教学模式注重知识传递忽视了知识内化,师生黏度小,对学生激励度不大,忽视了学生自主选择、主动探究、自我评价等主观能动性的发挥,教学效果难提高.鉴于此,研究了基于蓝墨
【机 构】
：
山东省轻工职业学院,山东 济南,255399
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2018年15期
其他文献
用表面中频淬火的40Cr中空传动轴代替原UC2材料实心传动轴,根据轻量化后的传动轴样品的静强度和疲劳寿命试验,分析表面中频淬火对40Cr材料静强度和疲劳特性的影响。结果表明:
自2013年习近平主席提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合作倡议以来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,在探索构建人类命运共同体的伟大实践中不断开花
策划人语:1999年,亚洲金融风暴的喧嚣刚刚消散,我们来到了深受金融之灾的泰国。望着高速公路两旁成片荒芜的土地和鲜见工矿企业以及满街跑的进口汽车,不由得让我们有些茫然,
美国经济已经完全修复了次贷危机的创伤,危机成为过去式。虽然尚有不稳定因素,但美国经济走出了萧条,处于即将进入复苏阶段的转折点。美国经济的大修复预示着主要金融资产和
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0144-01 数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与
【摘要】随着新课改的进程不断深入，各门课程的教学方法也发生了相应的变化。就数学的教学来说，它对教师的教学要求越来越高，要求教师要以学生为主，在学生已有的知识层面上建立对数学的理解，更重要是数学的教学要走向生活化，教师的教学方法要贴近生活。本文旨在探讨以生活化进行职高数学教学的重要性，同时针对性地提出相关建设性建议，以期为广大同行提供参考借鉴。 【关键词】生活化教学 职高数学课堂 活用 方法对策
【摘要】生活情境的使用可以促进小学数学教学效率和教学质量的提高，让学生对数学知识有更加深刻的理解和掌握。数学来源于生活，也必将回归与生活，因此小学生也应该有意识的通过实践锻炼自己的能力，到生活之中去通过实践提升自己的数学能力。在此，笔者主要就小学数学教学中生活情境的开展谈一谈自己的看法。 【关键词】小学数学 生活情境 开展利用 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-
“一带一路”是合作之路、致富之路、共赢之路。它以合作促和谐,以共商促共赢,为沿线国家和地区创造了新机遇,为商贸投资搭建了新平台,为人文交流创造了新形式。千年之前,来
【摘要】数学作为初中的主要学科，本来就是枯燥无味、很抽象，又由于以前黑板加粉笔，偶尔加一些简单模型的教学手段，大大的影响了学生学习数学的积极性和学习效率。如何让学生学习数学变得更有趣，更简单、具体、形象？为此数学老师不得不苦思冥索，不断探索行之有效的教学方法。多媒体技术的出现为初中数学教学的改进提供了新的机会，收到很好的教学效果。本文结合自己利用多媒体在初中数学教学的应用和探索，谈谈多媒体与数学教
【摘要】数学源自生活又服务生活，因此，在数学教学中，我们应该从学生的生活经验和知识背景出发，把数学问题生活化，真正让学生体会到生活中处处有数学。在新课改的今天，数学教学的成功，很大程度上表现在是否培养了学生运用所学知识解决实际问题的数学能力。 【关键词】小学数学 教学 生活化 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0144-02 数学生活