《语文课程标准》中写作教学目标的历史沿革问题初探

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通过对《语文课程标准》中写作教学目标的历时性观察,可以发现写作教学在理念、目标和方法上的沿袭与革新,从而形成对写作教学的科学合理化认识,更好地指导写作教学实践。 Through the diachronic observation of writing teaching objectives in “Chinese Curriculum Standard”, we can find out the follow-up and innovation of writing teaching in the concept, goal and method, so as to form a scientific and rational understanding of writing teaching and better guide the writing teaching practice.
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