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在小学数学中培养学生的数学探讨能力可以提升数学的数学感知力，数感是数学存在的特殊方式，它属于数学教学中的一部n分，但又是抽象的、难以定义的、令人琢磨不透。在小学的学习中建立起学生对数字的感知能力，可以为学生创造数学学习的条件。数学在n整个学习内容中都是比较理智的，不像语文学科可以凭学生的感觉找出正确答案，所以数感又要与生活中所描述的一般感觉区分开来。因n此，本文对在小学数学教学中培养学生的数感能力进行以下探究。