【摘 要】
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数学实践活动是小学生数学学习的一个重要组成部分,如何通过实践活动,使学生感受数学与生活的联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力?如何更有效地发挥评价的教育功能
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数学实践活动是小学生数学学习的一个重要组成部分,如何通过实践活动,使学生感受数学与生活的联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力?如何更有效地发挥评价的教育功能,促进学生在数学实践活动中全面发展呢?在教学实践中,逐步探索出通过“立足全面,关注过程,突出主体”的数学实践活动评价方法。
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