【摘 要】
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美术教学的根本任务是培养学生的审美素质,提高学生的创新能力和个性品质。小学阶段的学生有明显的创造性表现,尤其在绘画创作中,恰恰能更好地发挥自己的想象力和创造力。那
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美术教学的根本任务是培养学生的审美素质,提高学生的创新能力和个性品质。小学阶段的学生有明显的创造性表现,尤其在绘画创作中,恰恰能更好地发挥自己的想象力和创造力。那么,在美术教学欣赏评述中,合理地运用现代
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一、精度 物理学意义上的精度,意味着观测结果、计算值与真值之间的接近程度。其精度,可用国际公认的标准计量。读者与文本对话的精度,意味着阅读理解的程度与文本本真价值的接近程度。其精度何以衡量?虽文本不一,内容各异,但万变不离求“真”。试以课例谈之。 譬如,我们读《坐井观天》(人教版语文二年级上册)。课文: 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从