【摘 要】
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生物学是一门实践性极强的学科。初中生物学课程,旨在让学生进行生命科学基础知识、基本规律、基本技能的基础上,培养学生认识自我,亲近自然的习惯,进而形成修正自我,改造自
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生物学是一门实践性极强的学科。初中生物学课程,旨在让学生进行生命科学基础知识、基本规律、基本技能的基础上,培养学生认识自我,亲近自然的习惯,进而形成修正自我,改造自然的能力。在这一知识转换为能力的过程中,实验操作起着不可或缺的作用。如何发挥实验操作在生物教学中的作用,是摆在每一位身居一线的生物教学的实践者不可回避的课题。
Biology is a highly practical discipline. The junior high school biology curriculum aims to enable students to carry out the basic knowledge of life science, basic laws and basic skills, to cultivate students’ self-understanding and close to nature habit, and then form the ability to correct themselves and transform nature. In the process of converting this knowledge into abilities, experimental operations play an indispensable role. How to give full play to the role of experimental operation in biological teaching is an unavoidable task for every practitioner who lives in the forefront of biological teaching.
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常常看见一些学生,在高考之后捶胸顿足,甚至指着高考试卷评分标准,不无懊悔地说:“哎呀,这道题,我能做出来的呀,可是……唉!”为什么要等到高考尘埃落定后悔不当初呢?其实,你