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小学语文高年级阶段阅读量逐渐增加,对于学生的口头表达和书面表达都有很好的促进作用.本文先总结了小学语文高年级阅读的重要性和特点以及教学重难点,然后分析利用小学语文高年级阅读搭建说话的桥梁的四方面的措施:1激发学生兴趣让学生主动说话,2创者情境提供说话的环境,3设置疑问促进学生说话,4读写结合促进学生书面表达.