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在新的课程标准下,语文课堂教学,就要让教师成为课堂教学的引路人,为学生的学习创造探究的情境,创设探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成效.培养学生学习的积极性、主动性、创造性和合作能力,真正向45分钟要效益.
寻找有效支点营造高效探究
【摘 要】
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在新的课程标准下,语文课堂教学,就要让教师成为课堂教学的引路人,为学生的学习创造探究的情境,创设探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成效.培养学生学习
【机 构】
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江苏省南京市六合区实验初级中学 江苏 南京 210000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年5期
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