【摘 要】
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<正>在小学数学教育中创设有效情境展现了小学教育课程的改革,更深化了课程改革的意义。在课堂上创立有效情境,一方面可以培养学生积极思考问题的缜密思维方式,增加师生之间
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<正>在小学数学教育中创设有效情境展现了小学教育课程的改革,更深化了课程改革的意义。在课堂上创立有效情境,一方面可以培养学生积极思考问题的缜密思维方式,增加师生之间的感情交流,便于学生在课堂上获得知识;另一方面,也考验了教师的教育水平,教师需要列举通俗易懂而又贴近生活的问题,让学生们在教师创设的情境中学到知识。一、小学数学教育中存在的问题1.设计问题的依据不够全面。为了证明问题的真实性,笔者经过亲身实践,访问了在本校工作的10位数
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