【摘 要】
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“问题串”教学法在初中数学教学中的实践策略 【摘 要】探究学习是能够展现学生学习主体性的学习方式。“问题串”教学法是以学生为中心的教学方法，问题是学生进行探究的基础。本文将从课堂导入、新知讲解以及课堂总结这三个环节入手，具体阐述应用“问题串”教学
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“问题串”教学法在初中数学教学中的实践策略
【摘 要】探究学习是能够展现学生学习主体性的学习方式。“问题串”教学法是以学生为中心的教学方法，问题是学生进行探究的基础。本文将从课堂导入、新知讲解以及课堂总结这三个环节入手，具体阐述应用“问题串”教学法组织数学教学的策略。
【关键词】初中数学;“问题串”教学法;探究学习;教学策略
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0032-02
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