【摘 要】
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阅读教学,需要通过提问引导学生积极思考,从而达成对文本的深入理解。美国教学法专家卡汉尔曾说:“问题是促进学生思维,推动学生实现预期目标的控制手段。”因此,问题的设计,
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阅读教学,需要通过提问引导学生积极思考,从而达成对文本的深入理解。美国教学法专家卡汉尔曾说:“问题是促进学生思维,推动学生实现预期目标的控制手段。”因此,问题的设计,直接影响到学生的思维过程,并进而影响到课堂教学目标的达成度。
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