【摘 要】
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本文从“立足社会生活,服务社会生活”“更新教学方法,共同探求真理”“创设生活情境,品味生活之意”“生活作业设计,彰显生命活力”等方面,阐释了高中政治“美丽课堂”的源
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本文从“立足社会生活,服务社会生活”“更新教学方法,共同探求真理”“创设生活情境,品味生活之意”“生活作业设计,彰显生命活力”等方面,阐释了高中政治“美丽课堂”的源泉、动力、体验和成就。教师的教学只有走生活化之路,才能使课堂的生命活力得以充分彰显,学生的思维和智慧得以竞相迸发。
In this paper, from the aspects of “based on social life, serving social life”, “updating teaching methods, seeking common truth”, “creating life situation and taste life”, “design of daily life work and highlighting vitality of life” Explain the source, motivation, experience and achievements of high school politics “beautiful classroom ”. Only by taking the road of life can the teaching of teachers fully demonstrate the vitality of the classroom, and students’ thinking and wisdom can be erupted.
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