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随着我国经济的快速发展,职业教育的浪潮也越来甚,在高职教育中提高其教育教学质量也受到了重视,因此对于高职教育教学过程中的数学课程教学也提出了更高的要求,面临着新的挑战.本文针对目前我国高职数学课堂教学线的现状,依据目前我国学生的现实发展状况,分析了我国高职教育教学过程中数学学科教学过程中出现的问题以及制约其难以进步的因素进行了探讨,为高职教育教学数学方面的改革与创新提出了相应的策略.