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众所周知，数学来源于我们生活而又服务于生活，所以，开展数学课堂教学活动最为主要的目的就是能够使学生灵活的运用。小学阶段的学生在学习抽象数学知识的时候难免会遇到各种各样的问题，为了能够提升小学数学教学活动的有效性，落实新课改的新要求，需要我们在实际教学的过程中融入生活元素，借助生活化教学调动学生学习的积极性和浓厚的兴趣，从而培养学生的数学能力。鉴于此，本文针对小学数学生活化教学策略展开了深入思考，旨在推动小学数学教学有效发展。