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《学前卫生学》是一门传统的专业理论课，在新教学理念的引领下，遵循认知规律，明确教学目标，重点提升教学设计能力。n用问题引导学生，培养学生问题意识，根据学生情况合理设计教学过程，有效调控组织教学，提升课堂组织应变能力。
在《学前卫生学》课程教学中，提升教学能力的实践与反思
【摘 要】
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《学前卫生学》是一门传统的专业理论课，在新教学理念的引领下，遵循认知规律，明确教学目标，重点提升教学设计能力。n用问题引导学生，培养学生问题意识，根据学生情况合理设计教学过
【机 构】
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河北省石家庄市职业技术教育中心 河北石家庄 050899
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年40期
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