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数学来源于生活，又为实际生活服务，数学不应该只是一些刻板的知识的传授，不能墨守成规，照本宣科，而应该遵循于生活，寓于生活，用于生活的理念。因此，教师完全可以借助学生已有的知识和生活经验，努力创设一种大课堂的教学情境，引导学生从周围熟悉的事物中去学习数学，从中感受数学与现实生活的紧密联系，并在获取数学知识的同时，促使其思维能力、态度、情感和价值观念等多方面得到同步发展。那么，我就谈谈如何走进生活，让数学课堂更精彩呢？