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[摘
会计档案管理中存在的问题及对策
【摘 要】
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[摘 要：近些年来，会计档案管理能够作为规范化的经济保障手段，从一定程度上有效规避违法行为的发生，从而能够不断适应经济社会的发展需要，真正落实各大单位当中有关经济问题的业务目标与管理规划。本文则能够针对于单位中会计档案管理工作所存在的问题以及相关有效对策展开细致分析，从而能够切实促进各项工作步骤的稳步运行。 关键词：会计档案管理 存在问題 处理对策] 对于各大单位来说，有关财务会计方面的管理工
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
摘 要：师生互动，是以学生为本的当代教育中最重要的一环，在以语文为代表的人文类学科中，其意义尤为重要。在小学语文教学中充分利用师生互动，能够为课堂营造和谐氛围，推动探究式教学的开展，并借此革新教学理念，促进学生的全面成长。在师生互动中，也要充分关注形式的多样性、互动的目标性等，全面提升小学语文课堂教学的实效性。 关键词：师生互动 小学语文 应用价值 DOI：10.12241/j.issn.10
教研强则教育兴（黄从廷《加强教研队伍管理 打造优质教研人才》，《福建教育》2018年第10期），教研永远在路上。教师素质和教学质量的提高都离不开教研这个环节。在当今“互联网 ”的时代，新型的学习，必然导致新教研的出现。 一、新时代中职语文教研的传承 新时代中职语文教研的传承首先要重视语文元素的回归。中职语文是一门基础学科，教研应该符合语文学科的内在规律和基本要求，即教研应该有语文味、课堂味、中
教学评价是课堂教学的重要组成部分。教师用饱含情感的话语来组织语文学习的和谐氛围，富有激励性、人文性，对于激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，增强他们克服困难的决心，有着很重要的作用。 一、课堂评价语言的重要性 语言，是人们思想与交际的工具，有助于人类表情达意。语言是一门科学，更是一门艺术，它映射着人们的思想与道德水准，知识的价值取向，逻辑的思维理念等。各行业的工作者一定要注意语言修养，而
摘 要：本文从寓德和悟道两方面入手，探讨综合实践活动开展的核心思路与具体策略，目的是通过各类综合实践活动提升学生的道德水平，培养出思想端正的青年人才。 关键词：道德品质 德育教育 实践 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.24.059 新课标中提出了文化知识与道德素养兼顾的教育目标。当前随着我国文化知识教育水平持续提升，道德教育工作开始逐步受到教育工作者与社
摘 要：随着教学改革的全面实施，我国高中语文教育亦逐渐打破传统应试教育的思想壁垒，开始注重学生综合素养的培养。中国传统文化源远流长、博大精深，继承和弘扬中国传统文化不仅能够促进现代教育的完善，更能在教育工作中提升学生的人文素养。为此，本文就高中语文教学中渗透传统文化的必要性进行分析，并提出相应的渗透方法，以期能够与广大同仁共勉。 关键词：传统文化 高中语文 渗透 必要性 DOI：10.1224
摘 要：语文教学中常常出现“高耗低效”的情况，教师的付出与教学效果不成正比。针对这一问题，要在课堂教学中以“目标”为导向，实施“教学评”一致性教学设计，最终实现语文的“可视化”设计，改变教师主观导向的盲目教学。 关键词：目标导向 教学评一致性 语文课堂 《小石潭记》 以“全面发展的人”为核心意识导向，培养学生“文化基础”“自主发展”“社会参与”等三方面必备品格，体现了中国时代教育的科学性和民族
摘 要：“识字”是小学低年级语文学习的主要内容之一，是低年级语文教学的重点，也是学生学习语文知识的基础，更是提高学生语文素养的主要方式。教学中，教师要注重使用随文识字的方法，引导学生在语境中识字，在情境中朗读，在情景中运用。 关键词：识字 学文 同构共生 刘勰在《文心雕龙·章句》中说：“夫人之立言，因字而生句，积句而为章。”点出了“字”在文章写作中的基础作用。教学时，教师要注重使用随文识字的方
什么是教师的自我研究？语文教师的自我研究怎样展开？如何有效助力学校立体化育人的文化体系的构建？自我研究其实存在于教师的日常工作和生活之中，如开展课堂观察、撰写教学笔记、同伴切磋探讨……但如何让无意识的、碎片化的自我研究转变成自觉的、系统的教师自我研究呢？ 萨马拉斯认为，教师自我研究是个人情境化探究、批判性协同探究，提高学识，透明、系统化的研究过程，旨在知识的生产与陈述。换言之，教师自我研究是扎根
李森祥的《台阶》是苏教版九年级下册中的一篇小说。笔者最近观摩了两节同课异构的公开课，收获很多，也有很多思考。我觉得，由于不同教师对这篇小说解读的深度和广度不同，课堂上学生的思维深度和广度也就产生了巨大差异。特级教师于永正老师在谈到文本解读的重要性时说：“上好语文课，解读文本是第一步。”可以说，教师文本解读的能力是使课堂高度不断提升的关键。 一、教师对人物形象的解读，决定课堂层面的多样性 《台阶