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英语学习在高中阶段会出现两极分化,农村学生由于学习环境、资源等的欠缺,导致部分学生对英语学习失去信心,如何改变这种困境,在农村英语教学中,只有结合学生的实际情况,采用
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小学作文最难,结合问卷调查法,对学生作文难的原因进行分析,然后又结合教学实际有针对性地进行了研究,总结出了观察积累与片段训练相结合的教学方法,化解小学生作文难的对策:
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务实高效的课堂教学中,课堂问题制约着学习进程的发展方向、效率和科学化水平,决定着学习效果的好坏。怎样设计组合问题,促进课堂动态生成的有效进展。
Pragmatic and effic