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【摘 要】
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【摘要】自我展示是人们表达自我的一种特有方式，但在我们农村学校的学生当中，有相当多的学生，严重缺乏自信，更加谈不上自我展示。音乐作为人类表达情感的一种独有的方式，我们作为音乐教师，让学生喜欢上音乐，在感受音乐——享受音乐——创造音乐的过程中，让学生从体态律动、演唱、演奏、综合性艺术表演的自我表现中，获得表演的信心、勇气和能力；利用音乐提高农村学生的自我展示能力，提高他们的自信心，改变学生的精神面貌
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年12期
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【摘要】化学习题教学是化学教学的重要组成部分，通过一节公开课习题改编为例分析如何利用习题的改编引导学生自主学习，达到激发学生学习兴趣、提高培养学生思维能力的作用，从而提高课堂教学效率 【关键词】高中化学；有效教學；习题改编；功能；方法 随着新课程教学改革的不断推进，有效教学观念深入人心。所谓有效教学，是指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力
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历史教学的任务，是培养学生了解历史现象、分析历史原因、理解历史本质、认识历史规律，以成为历史的创造者，成为社会主义现代化建设的人才。为了完成这一任务，联系与比较是行之有效的方法。 联系与比较是辩证唯物主义最质朴的方法之一。历史只有在辨证唯物主义观点的指导下，才能真正成为科学。在历史教学中，自觉地运用联系与比较的方法，一方面可以使历史事件在比较中突出各自的性质、特点，让学生准确把握事件的来龙去脉、
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一、教学目标 1.初步认识本课14个生字，能准确认读带拼音和不带拼音的8个生字。 2.会写课文的8个生字及以下词语：赤脚、神仙、海洋、妹妹、哥哥，要求字书写美观。 3.继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。 4.准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。 二、教学重难点 1.认读14个生字，会写8个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 三、教具准备 生字卡片、课件。 四、教学
微课使用范围广、应用效果好，在现代数学课堂教学中得到了越来越多师生及家长的青睐。但微课也仅仅是有别于传统教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等的一种新型教学资源。如何更好地让其在数学课堂中发挥作用？依据多年的教学经验，我觉得应该从以下几点着手： 一、抓住核心，精准设计 要想把“微课”带进课堂，我们首先要做的就是先把教学内容先进行“肢解”，然后选取我们需要的那一部分“肢体”进行独立、单一的“微