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阅读的教学方式很早就存在小学语文的课堂之中了，但是随着教育事业的不断发展进步，当前小学语文的阅读教学方法的缺点也逐渐地暴露了出来，且阅读的实际效果大打折扣，学生的阅读能力以及知识的储备没有得到有效的锻炼，这对于正处于基础教育的小学生来说并不利于他们的长远发展。本文将通过对小学语文阅读教学的现状进行分析，提出在小学语文教学过程进行经典阅读的策略，希望可以为相关从业者提供有益的参考。