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随着城乡差距的加大，“择校热”的掀起，以及农村中学的一些实际困难，导致课堂教学效率低，整体教学水平差。本文从“合理”创设情境、巧妙设问、分层教学三方面，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施来激发学生的学习热情，促进农村初中数学课堂教学的有效性。
农村初中数学课堂有效教学之我见
【摘 要】
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随着城乡差距的加大，“择校热”的掀起，以及农村中学的一些实际困难，导致课堂教学效率低，整体教学水平差。本文从“合理”创设情境、巧妙设问、分层教学三方面，结合具体实际，提出自
【机 构】
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浙江省瑞安市仙降中学
【出 处】
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东方教育
【发表日期】
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2004年期
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