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在高等教育计算机科学与技术专业中，编译原理课一门非常重要的课程，它的主要目的是培养计算机专业学生抽象思维能力以及独立解决比较复杂问题的能力。然而，由于编译原理内容比较复杂，比较难学，如何提升教学质量是当前亟待解决的问题。本文拟主要对在编译原理教学中如何运用计算思维提升教学质量进行分析，以期对提升编译原理教学质量有所裨益。