【摘 要】
:
将信息技术、信息资源与小学英语教学有机的结合,可以为小学生的英语学习创造生动的信息化、生活化的学习交流环境,有利于培养孩子的英语素养以及自主探究,解决问题的能力。
论文部分内容阅读
将信息技术、信息资源与小学英语教学有机的结合,可以为小学生的英语学习创造生动的信息化、生活化的学习交流环境,有利于培养孩子的英语素养以及自主探究,解决问题的能力。
其他文献
良好的开端是成功的一半。作为课堂教学的前奏,新课的导入是教学中一个非常重要的环节,一个短短的有创意的新课导入设计,会激发学生学习的兴趣,唤起学生学习的自觉性和创造性
Phase separation behavior of cocamidopropyl betaine/water/polyethylene glycol (PEG) system was studied.The effects of concentration and molecular weight of PEG
在小学语文教学中,作文教学是让学生运用语文知识进行写作的环节,是他们语文综合能力的反映.由于学生的认知能力有限,缺少写作素材,在写作文时经常陷入无话可写的困境,尽管掌
在小学语文作文教学中,让学生把真实的感受融入自己的作文中,这样才能创作出优美的作文.在作文中表达真情实感,需要从身边的小事写起,描写真人真事,让作文充满情感,从而引发
随着社会的发展,小学阶段学生的心理问题越来越引发人们关注,更加引起了社会各界对这一特殊群体的广泛关注.本文以我校为案例,探讨如何通过正确的心理辅导帮助孩子们走出困境
杨树是我区平原、滩川地区“四旁”绿化和农田林网建设的主要造林树种。近几年来,社队苗圃积极培育杨树良种带根苗木,植苗造林的比重逐年扩大,这对加速绿化进程,提高造林质
古诗是中华文化的瑰宝,是当之无愧的语言国粹.在小学语文教学中,教师要善于挖掘古诗词中蕴含的深层精华,不断引导学生尽情感悟,领会其中丰富的语言和精神内涵.为此,教师针对
那天,妈妈给我买了一个口袋。这个口袋给我带来了数不清的快乐,我真是高兴极了。吃过晚饭,我提议玩打口袋。爸爸、妈妈都同意了,我高兴得顿时跳了起来。我们一家三口来到楼下