【摘 要】
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<正>学讲方式的课堂核心在于学生"动"起来,从语言到思维,从动口到动手,从自主到探究,从互学到互教。在"动"的过程中,产生"学"的欲望,掌握"学"的方法,拓展"学"的形式,激发"学"
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<正>学讲方式的课堂核心在于学生"动"起来,从语言到思维,从动口到动手,从自主到探究,从互学到互教。在"动"的过程中,产生"学"的欲望,掌握"学"的方法,拓展"学"的形式,激发"学"的思维,实现真学习,克服形式化、表面化、浅层化,有效实现目标达成。基于学讲教学,我们应持怎样的评价标准?一、课程目标的达成度:追求真学讲,实现真达成任何形式的教学活动,目标达成都是永恒的标准,关键是如何理解目标达成,如何实现目标达成。从本课的课堂观察表可以看出,学生的学习方式多
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