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校园环境犹如一部无字的教科书，是德育课程的隐性资源，具有导向、约束、凝聚、同化等方面的功能，对青少年的身心健康发展起着不可忽视的重要作用。打造优秀的校园环境，必须走建设生态校园、环境育人之路，努力实现人与自然的和谐、人与人的和谐，使学校在目前的社会转型时期实现持续、稳定、长远、健康、又好又快地发展。